为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》以及全国高等学校本科教育工作会议精神，推进学校专家团队建设，我校于9月21-24日开展首期ISW教学技巧工作坊国际认证培训和有效教学模式BOPPPS教学工作坊活动。

ISW（Instructional Skills Workshop）教学技能工作坊起源于加拿大，是一种短期、高效的教学能力提升培训—为期3天共24小时。其教学理论基础是BOPPPS教学模组，以微格教学为基础，在专业引导员带领下，学员以小组为单位进行学习研讨活动，通过三次迷你课程演练，同时给予和接纳同侪反馈，促进教师自我教学反思和教学能力提升。ISW培训合格后学员将会获得ISW国际研修证书。经过近40年的发展，ISW在北美受到普遍欢迎和重视，其影响力现已扩展到了全世界范围，已成为很多国家和大学教师发展项目的核心活动之一。

我校首期ISW教学技能工作坊国际认证培训的培训专家为山东大学教学促进与教学发展中心具有颁发国际证书资质的引导员李赛强老师和朱征军老师。两位引导员精心设计各个研修环节，努力营造轻松愉悦的学习氛围，鼓励学员积极挑战自我。研修班连续3天周密安排，实行高强度训练，12位来自不同学院和部门的教师全身心投入，互相鼓励，高标准完成了研修任务，并获得了ISW项目授权的研修证书。

ISW为每个教师参与者提供了一个平等互助、互相学习、协同工作、共同提高的学习环境。经过短期的强化训练，参与者掌握做老师的必备知识与技能，包括精准有效地传达信息，用以学生为中心的教学理念进行教学活动设计，高效达成教学目标等，切身感受到建立一个积极的学习环境对教学的重要性。在整个培训过程中，参与者既是接受知识与技能、接受反馈意见的学习者，又是提出意见或建设性建议的指导者，在帮助和借鉴其他参与者的同时提高自身的教学技能水平。

有效教学模式BOPPPS工作坊是以小组讨论、示范教学和小组合作完成微格教学设计单等活动方式以及参与式体验学习的方式介绍讲解BOPPPS有效教学模式，帮助新教师能初步迅速的掌握教学技能，促进骨干教师的教学反思，为参加ISW工作坊打下基础，同时促使教师们从“以教师教学为中心”向“以学生学习为中心”的教学理念的转变与提升。来自不同学院的近90名教师其中包括20多位副教授以上职称的老师参加了本次工作坊，并以小组为单位运用BOPPPS六要素（Bridge- in引入— Objective目标— Pre-assessment前测— Participatory Learning参与式学习— Post-assessment后测—Summary总结）完成了现场教学设计任务，让参训教师们深切感受到以学生为主体实施教学的灵魂所在。这种理论与实践相结合的专业教学培训方式取得很好的学习效果，引起了参训教师的热烈反响。

本次培训培育了我校教师专业发展团队，为我校今后独立开展ISW培训奠定了坚实的基础，将有助于今后我校更有效地组织教师专业发展培训，用更加专业的教育学理论和知识来指导本科教学实践，丰富我校教师的教学方法，提升教学水平。

（教务处供稿）