近年来，大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台在世界范围迅速兴起，拓展了教学时空，增强了教学吸引力，激发了学习者的学习积极性和自主性，扩大了优质教育资源受益面，正在促进教学内容、方法、模式和教学管理体制机制发生变革，给职业教育教育教学改革发展带来新的机遇和挑战。李克强总理在《政府工作报告》中多次提到互联网、移动互联网等新兴行业，并且提出了“互联网+”这个新概念。可以说，“互联网+”在中国的迅猛发展，不但提升了传统教育的层次，也给每一个人带来了机遇、希望与挑战。互联网+教育，形成了网络教学平台、网络教学系统、网络教学资源、网络教学软件、网络教学视频等诸多全新的概念。     推进教学信息化环境下学校整体在线课程建设工作，促进课堂教学模式和教学方法的改革，增强课堂互动，提高课程建设的总体水平和质量，是学校的必由之路。为推动学校教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育信息技术与职业教育教学的充分融合，进一步完善学校教师现代教育技术培训工作的方式方法，切实提高学校教师的教学实践操作水平。同时为促进学校内涵建设，深化教育教学改革，实施我校巡视整改“课堂教学方法改革方案”，进一步推动学校实施信息化技术融入课程教学改革，引导和促进学校不断完善信息化技术手段运用于课堂的建设、提升教育教学工作成效，持续提高人才培养质量。     8月7日至11日，我校选派18名教师参加了北京超星尔雅教育发展有限责任公司云南分公司在昆明智慧教室举办的“超星教师信息化提升培训班”，本次培训的内容包括职业教育再现课程应用探索与生态发展、信息时代的教与学——混合式教学与翻转课堂、信息化大赛经验分享、信息化大赛解析、课程设计脚本设计微课制作、手机拍摄微课原理、PPT美化原理与注意要点、微课类PPT设计与制作、造就演示文稿专家、focusky使用及技巧、发声原理改善技巧、Audition音频效果处理软件操作应用、Camtasia Studio软件的基本操作使用技巧与练习、如何制作出一个完整并且美观实用的微课视频等，为教师以后的网络教学实施奠定技术基础。     在实践操作练习过程中，参训教师们专心学习各类软件的知识及使用，认真操练。在此基础上，分三组制作微课视频，设计出具有本组专业特点的脚本，并且制作了出镜视频，然后进行精心的剪辑和编辑。在短短的五天时间里，教师们制作出微课作品3个。最后，北京超星尔雅教育发展有限责任公司的专家及现场的教师们对各组提交的微课作品进行了点评。大家一致认为各组提交的作品内涵丰富，效果显著，而且教师们学习热情高涨，体现出浓厚的团队合作意识。     通过本次培训，参训教师提升了微课慕课课程脚本撰写能力和在线课程制作能力，掌握了常用课程制作工具软件的使用方法，提高了理论与实践相结合的实践操作能力。参训教师们认为，今后应该多参加这样的学习，不断提高自己的教育教学技能，培养出更多的合格医药卫生人才，更好地为学校的发展做出贡献。