昆明学院党委中心组集中学习习近平总书记五四重要讲话精神

时间:2014年05月14日信息来源:不详 点击: 收藏此文 字体:

        5月13日上午,学校党委中心组在办公楼411会议室举行集中学习,专题学习习近平总书记五四重要讲话精神。学校党委书记陈世波,校长蒋永文,副校长张寿国、郭华、刘海发出席,各党总支(直属党支部)书记,党办、校办、组织部、宣传部、工会、团委、学生处、思想政治理论教学科研部等部门负责人参加学习。党委书记陈世波主持会议并讲话。
        陈书记指出,习总书记五四重要讲话结合高等教育发展实际,提出了很多新思想、新观点、新要求。紧密结合习总书记五四重要讲话精神,陈书记重点强调了培育和践行社会主义核心价值观的重要性、社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求及什么是大学、如何办大学两层面的问题。为什么要高度重视社会主义核心价值观?陈书记强调,核心价值观是明辨是非的标准,没有核心价值观、行无归依的民族是没有希望的民族;很多社会问题、很多人出了问题,都与价值观密不可分;“两个一百年”奋斗目标,“中国梦”的实现,必须有共同认同的“最大公约数”;很多问题的解决要靠制度、靠纪律,更要靠自律。对于社会主义核心价值观的内涵和践行要求,陈书记谈到,很多工作现在中央有了明确要求,一定要认真贯彻落实;要按照勤学、修德、明辨、笃实的要求,教育引导学生“扣好第一个扣子”;学校教育管理中存在的一些问题,一定要旗帜鲜明、坚决严肃认真处理和解决;省外某些兄弟院校教育管理的先进经验,十分值得借鉴。陈书记指出,习总书记重要讲话,深刻阐述了什么是大学、如何办大学的问题,为我国深化教育综合改革,办好中国特色、世界一流大学指明了方向和道路;大学是研究学问、探索真理的地方,要遵循教育规律、扎根中国大地办大学;教师承担着最庄严、最神圣的使命,既要做学问之师,又要做品行之师,时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门;我们一定要有办学自信,紧密结合区域经济社会发展,突出地方性、应用性,严格按照“十二五”规划确定的办学定位、发展思路、奋斗目标、对策措施建设和发展。
        蒋校长首先传达了习近平总书记五四重要讲话精神,在交流发言中,蒋校长指出,习总书记的重要讲话,对社会主义核心价值观作了全面系统的阐述,对广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出了殷切希望。总书记采用开放、包容的态度提出了培育和践行社会主义核心价值观,突出了中国传统文化的精髓,融汇了中西文明精华,要在广大青年学生中大张旗鼓、理直气壮地进行宣传教育,积极促进社会主义核心价值观的养成,进而形成坚定的理想信念。
        张副校长说,总书记的讲话突出社会主义核心价值观的主题,提出了四个要求,教师要铭记教育育人使命,青年学生要树立和培育核心价值观。教育的关键是“修德”,要培育优良的学风、教风、校风,要从自己做起,立足本职岗位,踏实干事,促进学校建设发展。
        郭副校长说,总书记的讲话立意高远、内涵丰富,要从历史与现实、理论与实际、结构与逻辑相结合的三个层面深刻领会社会主义核心价值观。郭副校长谈到,要把核心价值观的培育贯穿到学校教育教学、人才培育工作中去。要把核心价值观教育的主渠道、主力军衔接好,做到从事理论教学与学生工作的教师相对接;要建设思想政治工作网站,建立师生双向沟通机制;要为学生工作队伍提供便利条件,提出明确工作任务与要求。
        刘副校长说,习总书记关于青年学生要自觉践行社会主义核心价值观的讲话,一方面进行了中国传统文化的教育,另一方提出了教育要自信、要坚定中国特色的办学之路。要紧密结合学校实际开展核心价值观的培育,教师要用实际行动做好教书育人工作,以人格魅力影响学生,爱国要先从爱校做起,身体力行。
        宣传部、团委、思政部等部门领导结合工作实际交流发言,分别谈了学习心得体会和贯彻落实习总书记重要讲话精神的思路和措施。大家认为,要通过认真学习领会习近平总书记重要讲话精神,把培育和践行社会主义核心观融入学校教育全过程,落实到教育教学和管理服务各环节,以实际行动加快推进学校建设发展。
        最后,陈世波书记作总结讲话。陈书记指出,深入学习领会并全面贯彻落实习近平总书记五四重要讲话精神,是当前和今后一个时期的重要政治任务。各党总支、直属党支部、团委、学生处、思政部等部门要加大学习教育工作力度,采用多种形式开展学习活动,掀起学习热潮,使广大师生员工深刻领会总书记五四重要讲话的重大意义,紧紧围绕立德树人的根本任务深化教育改革,积极引导广大青年学生树立和培育社会主义核心价值观。同时,要加大宣传力度,深度挖掘师生先进事迹,树立先进典型,发挥榜样引领作用,着力培育和践行社会主义核心价值观。
                                   
(作者:佚名 编辑:昆明学院)

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